Relaciones semánticas: sinonimia y antonimia

Prestad atención a la teoría del libro sobre las relaciones semánticas, especialmente a la parte de antonimia. A continuación tenéis unas actividades que os pueden ayudar.
¡Ánimos!

Ejercicio 1      Ejercicio 2

Robinson Crusoe y su importancia literaria

¿Qué tiene que ver este tráiler de la serie Lost con la lectura de Robinson Crusoe? Haced un visionado atento y lo comentamos.

  

Actividad 1

• Por parejas, buscad el autor de Robinson Crusoe, el contexto histórico de la novela y el argumento. Tenéis 10 minutos.  
• ¿Qué relación existe entre el tráiler de Lost y la novela?

Actividad 2: Haréis un vídeo por parejas con los siguientes requisitos:

• A una isla desierta, ¿qué te llevarías? Solo os podéis llevar tres elementos por pareja. Deben ser cosas reales y verosímiles y que puedan caber en una maleta. Debéis justificar vuestra elección.
• ¿Qué estrategias utilizarías para sobrevivir? 
• ¿Cómo sería tu día a día? Descríbelo
• ¿Qué echarías más en falta? ¿Por qué?

El vídeo tiene que durar entre 2 y 3 minutos y el enlace tiene que estar en Youtube, visible u oculto con permiso para quien tenga el enlace. Copiaréis el enlace en un documento de Word y subiréis el documento al POU (Entrega de trabajos) de la materia de lengua castellana.

Fecha de entrega:

• Jueves 18/01

Corrección: Os adjuntamos la rúbrica de corrección para que sepáis en todo momento qué os vamos a pedir. 

¡Muchos ánimos!

Sara y Claudia

La prensa escrita

Aquí tenéis la presentación que usaremos para explicar la prensa escrita. ¡Esperamos que os sea de ayuda!

Préstamos y extranjerismos

 Para aquellos que tengáis dudas, podéis consultar un listado de extranjerismos muy completo aquí.

¡Muchos ánimos!

Robinson Crusoe en Google Maps

Como bien sabéis, el libro de lectura lo vamos a trabajar mediante la creación de un Google Maps. Recordad que debéis anotar cada localización por la que pase Robinson y qué acciones lleva a cabo en el sitio. Es importante que lo numeréis todo ya que, al final, uniréis todos los puntos mediante una línea. De este modo, obtendréis un resumen interactivo y significativo de la obra.
¿Empezamos?

Primera expresión escrita

Uno de los grandes objetivos de este curso es mejorar la expresión escrita y hoy haremos la primera. Empezar siempre es difícil, por ello hemos elegido dos posibles inicios para vuestra redacción. ¿Cuál os interesa más?

Opción 1

“Cuando Gregorio Samsa se despertó una mañana después de un sueño intranquilo, se encontró sobre su cama convertido en un monstruoso insecto.” Metamorfosis, F. Kafka

Opción 2

No tuvieron final feliz, pero sonrieron todas las horas que pasaron juntos. Y solamente por eso valió la pena.

Si queréis saber cómo vamos a evaluar vuestra expresión escrita, prestad mucha atención a la rúbrica que tenéis a continuación.

Ánimos ;)

 

Practiquemos la acentuación

A continuación os dejamos varias actividades sobre acentuación. Prestad atención al hacerlas porque pueden aparecer en el próximo examen.

Ejercicio 1     Ejercicio 2    Ejercicio 3

Diacríticos   Listado de ejercicios

Literatura audiovisual

Os dejamos aquí la presentación del proyecto para que la podáis consultar siempre que sea necesario

Ejercicios de ortografía

Haced con muchísimo mimo estos ejercicios de ortografía. Uno de ellos entrará en el próximo examen.
 ¡Ánimos!

El mundo del adjetivo calificativo

A continuación tenéis un esquema que resume la teoría sobre el adjetivo de vuestro libro digital (apartado 3 del tema 6). 

¿Qué hay que hacer?

1. Leed atentamente la teoría del libro y complementad el esquema con aquello que no aparezca (la aposición,  la sustantivación y las clases de adjetivos). 

2. A continuación, haced los ejercicios del pdf en la libreta (páginas 63 y 65). 

3. Finalmente, haced el análisis de dos las oraciones siguientes. ¿Qué diferencia sintáctica existe entre los adjetivos señalados?

• El alumno se mostraba avergonzado ante el colérico profesor 
• Lo bueno de la vida está en las pequeñas cosas

Ejercicio 1     Ejercicio 2     Ejercicio 3